domingo, 22 de noviembre de 2015

"Marcha Saludable"

19 de Noviembre, todo el alumnado y profesorado del centro se ha movilizado por una buena causa...
Uniendo a lo positivo del ejercicio físico, el refuerzo de esos principios que, un 20 de Noviembre de 1959 ,  fueron ratificados por la Asamblea General de las Naciones Unidas (ampliar información aquí).

Y eso recodaban los dorsales que llevábamos colgados...

SOLIDARIDAD
DERECHO A ESTAR SANO


Y DERECHO A ESTAR BIEN ALIMENTADO

Y , con estos dorsales... fuímos echando al camión de la "Asociación de la caridad santomerana" las comida traída los todos.


Luego, tras una foto del reportero de la revista "La calle"... Comenzó la marcha hasta esta asociación, sita al lado de la Iglesia, de la que depende.
Los alumnos de 6º ayudan a los peques del cole.

Estandarte de la Asociación, fundada en 1874

En la puerta de la Iglesia


De vuelta al centro, pasamos al plano de Santomera nuestro recorrido








domingo, 15 de noviembre de 2015

CONTAMOS NUESTRAS LECTURAS...



Nos gusta leer y contar lo que leemos... Por ello, después del  libro que cada uno, según sus gustos,
lee, lo comparte explicando:

_ Título del libro.
_ Autor
_ Editorial
_ Personajes principales y secundarios
_ Argumento (Comienzo, acciones principales y final)
_ ¿Qué me ha gustado más? ¿por qué?
_ Valoración del libro


Algunas de las Reseñas de los libros:

                               - María Isabel Frutos Agudelo


                       

                                  -  Paula  Ros Muñoz

                                       

                                     
+
                                .

                                       

                                       
                                 
                                          
                                     









domingo, 8 de noviembre de 2015

SALIDAS: SEMANA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA REGIÓN DE MURCIA

El viernes 6 de Noviembre, a las 9 y cuarto, salimos en autobús, los sextos y los cuartos...

Vamos a Murcia a la Semana de la ciencia y tecnología de la Región de Murcia, un conjunto de 300 actividades organizadas con la colaboración de un ingente número de:Asociaciones, agencias, agrupaciones, colegios oficiales, federaciones, fundaciones, hospitales, institutos de investigación, universidades, institutos...
Situadas en los Jardines de El Malecón ( Jardín creado en 1845 a instancia de D. José Echegaray con el objetivo de utilizarse en las prácticas de los alumnos de Agricultura e Historia Natural.Bordeado por el Paseo del Malecón, construído en 1735 por el cardenal Belluga, a base de muros de piedra, diques (o malecoles) para contener la crecida del Segura)

Al llegar allí, enseguida comprendemos que es imposible poder abarcar todo lo que allí nos encontramos, unido a la cantidad de centros educativos que, debido a que sólo tenemos este día de visita, nos encontramos allí...

                Divididos, para poder abarcar más... Estas son algunas de las experiencias:
                                       
                                              Entrevistas:

IES José Planes de Espinardo:

Dña. Ana Mª Madrid, profesora y vocal de educación, responde a las preguntas de algunos de nuestros alumnos...

           
         Observamos los órganos y aparatos
         de nuestro cuerpo y su funciona-                 miento            





                                                    Agencia Estatal de Meteorología. Delegación Territorial de Murcia

Observamos y aprendemos los distintos instrumentos  que constituyen una estación meteorológica y su utilidad.


                                                   

Robótica

Cómo se puede programar para conseguir que un pequeño robot
haga el recorrido  y mueva los obstáculos que deseamos...
Con una gran aplicación práctica en las matemáticas.





                              Energías Renovables:

                          -Alumnos demuestran como ahorrar energía con el                            aislamiento adecuado

- Y con las placas solares
                                                       
       
                                             - Experimentos con la LUZ y el
                                                         SONIDO

¿Cómo la luz hace explotar un globo dentro del otro, sin que a este le pase nada?

                        También nosotros aportamos nuestro grano de arena, imaginando nuevos inventos...

                                             


 Aprovechamos para visitar sala de exposiciones del palacio de Almudí
Exponía el pintor Manuel Pérez (joven pintor nacido en 1976 en Murcia, pinta en en Ceutí y es Primer Premio de Pintura Murcia Joven 2001)


Con grandes murales, repletos de colores y formas
que hacen pensar tanto en su enorme mundo interior...



Como en el mundo del cine y la imagen







Para terminar, los alumnos crean, ordenando 3 imágenes, un posible guión de cine




              Y apurando ya el tiempo, alumnos del Instituto Floridablanca nos enseñan  reacciones químicas, !nos encantan!...

               Aunque no son para hacerse en casa...



+
                 

                         !Qué viaje más aprovechado!... Y aún quedan días para visitarla con la familia










lunes, 12 de octubre de 2015

C. SOCIALES - 1º UNIDAD- CÓMO SE REPRESENTA LA TIERRA



 En nuestra primera unidad de sociales buscamos entender como :

 -Se representa la tierra ( globo terráqueo, planisferios, mapas y por último planos)

 -Localizamos cualquier punto mediante la red geográfica de meridianos y paralelos

  representación de la tierra  ( pulsa encima y repasa este vídeo)

-Podemos saber la hora que hay en cualquier parte de la tierra, los husos horarios

Los husos horarios (pulsa encima y repasa este vídeo)

-Entender la diferencia entre planisferios y mapas

-Diferenciar los distintos tipos de mapas

-Interpretar la leyenda de los mapas

-Interpretar las escalas y sus tipos

-Saber cómo se hacen los mapas, quiénes los hacen y dónde se hacen

el mundo del mapa ( pulsa encima y repasa este vídeo)


   Y todo ello para aplicarlo a nuestra vida diaria:  buscando en un mapa Santomera e ideando un posible viaje a distintas ciudades, calculando la hora que habrá en distintas ciudades de los cinco continentes...

  Y de manera colaborativa, realizando Power Point sobre distintas ciudades de los 5 continentes, situándolas y realizando el recorrido hasta ellas y una pequeña visita turística.

(Conforme se realicen, se irán subiendo)


domingo, 14 de junio de 2015

INVENTOS E INVENTORES


Todos los alumnos, como parte de la asignatura de Sociales, preparan trabajos de investigación, exponiéndolos en clase con el apoyo de un Power Point y mural.

La clase toma apuntes, contesta a las preguntas que el exponente les hace y luego valora su exposición.

Los primeros inventores sobre los que se ha realizado esta exposición, han sido:

ALEXANDER GRANHAM BELL: Escocés, científico y logopeda, influído por su madre y esposa sordas, experimentó con aparatos para el oído...Consiguiendo la patente del teléfono en 1876.
Posteriormente se reconoció que ya lo había desarrollado anteriormente Antonio Meucci

SAMUEL MORSE: Pintor e inventor de Boston, junto con su socio Alfred Vail, inventó e instaló un sistema de telegrafía en EEUU, así como el código Morse. El 1 de Enero de 1845 inauguraron la primera línea telegráfica entre Washington y Baltimore.

La primera en exponer : LAURA ROCAMORA MORENO


jueves, 14 de mayo de 2015

REVISTA "EL COLE" 2014-2015


Revista "El Cole" :

Además de la publicación en papel, que saldrá próximamente. Presentamos este formato digital, para que pueda llegar a todo el que quiera leerla...
He aquí una pequeña muestra de todo lo que hace nuestro "Cole"

http://issuu.com/maria_moreno_mateohotmail.es/docs/imprenta_pdfs_unidos

jueves, 2 de abril de 2015

NUEVOS TRABAJOS COLABORATIVOS

Presentamos algunos de los nuevos trabajos colaborativos realizados en grupo.
Estos trabajos son parte de la asignatura de Sociales,de los que se hacen preguntas en los controles y por tanto de los que se toman notas, así van preparándose para un futuro en el que tendrán que tomar apuntes...
Elaborados por los alumnos y evaluados por ellos.
Se imprimen, encuadernan y pasan como "libro viajero" y cuando terminen sexto se los copiaré todos en su USB, buscando que les sirvan para el Instituto.

En este segundo trimestre son cinco, elegidos uno por grupo:

Se han presentado y evaluado por ahora:

LA POBLACIÓN EN SANTOMERA: Grupo 3: Coordinadora: Eva Mª, componentes: Paula, Pilar, Marta y Wissal.

Han trabajado, buscando estadística para Santomera y realizando los histogramas, sobre: Nacimientos, Defunciones; Emigración , Inmigración . Y con ello: El crecimiento Natural y el Real de la población. Con interesantes conclusiones...


LA POBLACIÓN EN NUESTRO COLEGIO: Grupo 1: Coordinador Miguel Parra, componentes: Miguel Ángel,  Sergio,  Adrián Mauriz, Omar

Han trabajado, realizando encuestas, recogiendo, organizando resultados y elaborando los histogramas, sobre: Número de la población del centro según su edad: infantil y adulta. Número de población del centro según su sexo: Número de niños y niñas, por curso y por edades; número de hombre y mujeres, dentro del personal docente y no docente. Con interesantes conclusiones... ( va cambiando entre las nuevas generaciones la tendencia a haber más niñas, entre los cursos más pequeños el aumento de los niños se hace evidente)


lunes, 9 de marzo de 2015

REPASO HISTORIA


Estos vídeos te pueden ayudar a repasar la Edad Antigua

HISTORIA ANTIGUA



GRECIA ANTIGUA


ROMA ANTIGUA




NUESTROS ALUMNOS ENTREVISTAN...


Eva Ortega , Eva María y Paula Ros, han realizado una interesante entrevista a las  nuevas representantes de " LA ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES", elegidas en las últimas elecciones a CONSEJO ESCOLAR:  MARÍA DE LOS ÁNGELES Y MARÍA JESÚS NAVARRO.

ENTREVISTA A LAS MADRES DEL CONSEJO ESCOLAR:


  1. ¿Qué razones les han llevado a presentarse?
No queremos estar ajenas a nuestros hijos/as y participar en las cosas del colegio.

  1. ¿Qué esperan conseguir para la Comunidad Educativa?
Cosas positivas como igualdad entre niños y niñas, hacer talleres sobre otras culturas, etc.

  1. ¿Qué propondríais para mejorar el centro?
Aportar cosas creativas con padres y profesores, que tenga que ver con música, deporte…

  1. ¿Cómo creéis que podríais ayudar en el centro?
Básicamente lo mismo que la pregunta anterior.

  1. ¿Les gustaría participar en la revista aportando algún artículo de opinión de algún padre?
Sí, nos gustaría participar, aportando cosas sobre los padres. Vamos a proponerlo

  1. Incluso, ¿les gustaría tener alguna página de la Asociación de padres?
Nos gustaría,  ahora lo que no está en Internet no existe.




NOMBRES DE LAS MADRES: María Ángeles y María Jesús.


NOMBRES DE LAS ENTREVISTADORAS: Eva Ortega Serrano, Eva María Peñalver Antón y Paula Ros Muñoz.



   !Muy interesante! y positivo... !Ánimo!

jueves, 12 de febrero de 2015

REPASA PARA EL EXAMEN DE MATEMÁTICAS UNIDADES 7 Y 8 (FRACCIONES)



Con este Enlace podrás hacer ejercicios para REPASAR PARA CONTROL


EJERCICIOS DE FRACCIONES




MÁS EJERCICIOS DE FRACCIONES





    !ÁNIMO!

9 DE FEBRERO " VAMOS A MURCIA"


Un día muy aprovechado. Primero estuvimos en el auditorio Victor Villegas.
Allí disfrutamos con un original concierto de percusión, donde, además de recordar los distintos instrumentos en un original recorrido por todo el mundo de la mano de unos graciosos dibujos…
 Pudimos comprobar como con cualquier objeto se puede hacer y sentir el ritmo…



A la salida, tras almorzar, siguiendo un plano, fuimos recorriendo Murcia, por el camino del río Segura y sus puentes, hasta que, ya cerca de la glorieta del Cardenal Belluga…
Alicia nos introdujo en el instituto" Licenciado Francisco Cascales, del que había sido alumna, y  ya en él, un profesor del centro, amablemente, se prestó a explicarnos algo de su historia, mientras nos enseñaba el patio central, con un pozo, y el claustro.
Histórico edificio,  construído hacia 1724, de estilo barroco, promovido por el Cardenal Belluga,  que albergaba, en un principio, el Colegio de Teólogos y  tras la  desamortización de Mendizábal, en la que quitaron las propiedades a la iglesia,se convirtió en edificio civil. Ha sido, cárcel,granero,hospital y desde 1837, instituto de segunda enseñanza, universidad, instituto… y desde 1980 “Licenciado Cascales”, erudito y humanista de fortuna, amigo de Lope de Vega.


Y de allí a la catedral, Santa Iglesia Catedral de Santa María, sede de la diócesis de Cartagena,consagrada en 1465, de estilos gótico, renacentista, barroco y neoclásico.
Primero, su fachada principal o imafronte, que se abre como un precioso retablo, obra maestra del barroco español. 


Y  su más antigua fachada, gótica, “la Puerta de los Apóstoles”, iniciada en 1463, con arquivoltas concéntricas, y ángeles músicos y reyes del antiguo testamento.





En el interior, planta de cruz latina, con una capilla mayor, que guarda en un lateral. las entrañas de Alfonso X., frante a ella, la capilla del coro,con el gran órgano neogótico, realizado en 1856.
Alrededor,en girola, 23 capillas donde están enterrados obispos y nobles…

¡Qué miedo! al enterarse que allí había  enterramientos.
Entre ellas, la más bella, la capilla de los Vélez, en gótico flamífero, como lugar de enterramiento del Adelantado Mayor del Reino de Murcia, D. Pedro Fajardo, primer marqués de los Vélez.


Al salir del la catedral, recorrimos Platería hasta llegar al Teatro Romea, del que nos contó Teresa la premonición de los 3 incendios, de los que ya ha habido 2 y por lo que siempre reservan un asiento sin vender...


Y DE VUELTA, A TODA VELOCIDAD, POR FIN, AL AUTOBÚS
¡VAYA DÍA!

sábado, 10 de enero de 2015

NOS VAMOS AL TEATRO..Y EN INGLÉS


El viernes, 9 de Enero, nos fuimos al Centro Social a ver, igual que otros cursos anteriores, un teatro en inglés.

Dos actores, mimos, con una enorme capacidad de comunicación, hicieron reír, aplaudir y hacer pasar un buen rato a nuestros alumnos... A la vez que les enseñaron algo sobre "Las Mil y Una Noches" .



Una rubia Scheherezade condujo a los niños a través de las historias de Sindbad el Marino


                                         

O de Alí Babá y los cuarenta ladrones....


Y todos aprendimos el BAILE DE ALÍ....





                                       

 Y de vuelta a la clase.... Nos informamos sobre esta carismática obra de la literatura tradicional:


Las mil y una noches (en árabe, ألف ليلة وليلة Alf layla wa-layla) es una célebre recopilación medieval en lengua árabe de cuentos tradicionales del Oriente Medio. El núcleo de estas historias está formado por un antiguo libro persa llamado Hazâr afsâna («mil leyendas»). El compilador y traductor de estas historias folklóricas al árabe es, supuestamente, el cuentista Abu Abd-Allah Muhammad el-Gahshigar, que vivió en el siglo IX. La historia principal sobre Scheherezade, que sirve de marco a los demás relatos, parece haber sido agregada en el siglo XIV.
Selección de las historias más conocidas
Historia del Rey Schahriar y de su Hermano el Rey Schahzaman
Historia del Mercader y el Efrit
Historia del Pescador y el Efrit
Historia del Mandadero y de las Tres Doncellas
Historia de la Mujer Despedazada, de las Tres Manzanas y del Negro Rihán
Historia del Visir Nureddin, de su Hermano el Visir Chamseddin y de Hassán Badreddin
Historia del Jorobado, con el Sastre, el Corredor Nazareno, el Intendente y el Médico Judío
Historia de Ghanem Ben-Ayub y de su Hermana Fetnah
Historia de Sindbad el Marino
Historia Prodigiosa de la Ciudad de Bronce
Historia de Aladino y la Lámpara Mágica
Historia de Alí Babá y los Cuarenta Ladrones
El Ángel de la Muerte y el rey de Israel


             Manuscrito original de "Las Mil y una Noches"                         

Y ya en casa haremos una redacción poniendo lo que más nos ha gustado...