miércoles, 26 de febrero de 2014

ENTREVISTA A CHEMA

A pesar de que lleva poco tiempo en el centro, Chema, profesor de música, se ha ganado el cariño de los niños, con su guitarra, su simpatía y su interés por prepararles canciones, para navidad, para la Paz....

Algunos alumnos han ideado una entrevista a raíz del día de la Paz...

ENTREVISTA AL MAESTRO DE
MÚSICA
1      ¿Cuánto hace que tocas la guitarra y dónde aprendiste a tocarla?
Desde los 12 años, primero me enseñó un amigo, más tarde me metí en una escuela de música y como me aburría, me fuí a la calle a aprender.
2     ¿Siempre te ha gustado la música?
Sí, desde siempre
3    ¿Te costó mucho aprender con la guitarra las canciones del día de la paz?
NO, me costó poco
4   ¿De dónde sacaste las ideas de esas canciones?
De cosas que me gustan
5    ¿Con qué clase has tenido más problemas al  practicar la canción del día de la paz, y con cuál menos?
Con la que más problemas he tenido ha sido con 6º,y con la que menos con 5º
6    ¿Estas satisfecho con el resultado?
                         Sí, bastante
7    ¿En cuántos colegios has estado ,cual es el mejor y el peor en el que has estado?
He estado en 13 o 14  colegios, y el mejor  es el Rosario, y no hay peor todos eran buenos

(Salomé y Rebeca Cardona)

DÍA DE LA PAZ




Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993

Nuestro centro, todos los años, se une a esta conmemoración, este año con la sombra de la reciente muerte de Mandela, el 5 de diciembre.

(Mandela, conocido en su país, Sudáfrica, como Madiba, abogado, político, líder del Congreso Nacional Africano y comandante en jefe de la organización guerrillera , La Lanza de la Nación. De preso, por luchar contra el El apartheid[1], durante 27 años, a Presidente...)


Pero, en este día, uno de los más mágicos que hemos tenido, ha habido de todo...

Teatro, los alumnos de primero, aprendiendo a convivir, todos los colores son iguales de importantes... todos forman un hermoso Arco Iris. Los de tercero, recordando la vida de personajes de aquí, que han trabajado por la paz
Música, canciones, recordando que la "Vida es Bella" y vale la pena vivirla , cantada por las dulces voces de los alumnos de sexto, dirigidas por Chema ( uno delos grandes protagonistas del día) o que debemos abrir nuestro corazón a lo bueno... en "Cremallera".... 
Bailes, recordando a Mandela, como los de Quinto
Murales, investigaciones, lecturas, frases célebres, recordando a Mandela, hilo conductor del acto y a una jovencita pakistaní, Malala, que estuvo a punto de dar su vida luchando por algo prohibido en su país para la mujer, la educación, candidata a premio Nóbel de la Paz y que, a pesar de ello, en su discurso ante la ONU, habló de paz y perdón... Y de que: " Un libro, un lápiz y un maestro, pueden cambiar el mundo".
Por último, se volaron las tradicionales palomas y todos cogidos de la mano recordamos la canción "Corazón en cremallera".  La Paz, algo para recordar todos los días... Cómo este día...




















  • miércoles, 25 de diciembre de 2013

    DÍA DEL MAESTRO



    NUESTRO DIRECTOR NOS DEJA...

      Todo el centro, alumnos y profes, han querido dedicar especialmente este "día del maestro" a nuestro director, que parece que "de verdad" se jubila...

    Algunos murales realizados por alumnos del centro


    Y  leyeron algunas muestras de las redacciones ,poemas... que todos los alumnos del centro habían preparado.

    Poema para el director


    He estudiado en muchos colegios,
    Pero, estudiar en éste es un privilegio,
    Con un Director como tú divertido…
    ¡El mejor que he conocido!
     Eres un Director
    Sin duda con mucho humor,
    Que siempre esta dispuesto
    A sus alumnos  repartir amor.
    No dudes nunca de que
    Todos de queremos y
    De todo corazón te agradecemos
    El gran esfuerzo
    Que has hecho por mantener este colegio
    Firme y derecho J
     By: Filis Asparuhova 6ºB

      Por último, les tocaba a los profesores, todos fuimos colocándole una banda y deseándole mucha felicidad...  !NO TE OLVIDAREMOS! 

    Como fin de fiesta un partido, pero, esta vez de HOCKEY, su deporte .
    !HASTA SIEMPRE!








    lunes, 2 de diciembre de 2013

    REVISTA 2ª HALLOWEEN

    Nuestra segunda revista tiene como tema monográfico Halloween, los distintos grupos se han encargado de trabajar,desde el origen y la decoración, a  historias de miedo, o buscar películas y novelas de terror, incluso a inventar una pequeña obra de teatro y representarla o a buscar casas encantadas...

       He aquí algunos resultados:

    (Equipo colaborativo formado por:Salomé, George, Sheila, Francisco y Diego)



    v  La palabra «Halloween» es usada como tal por primera vez en el siglo XVI, y proviene de una variación escocesa que significa «Noche de todos los Santos».

    v  Halloween es una fiesta proveniente de la cultura céltica que se celebra principalmente en Estados Unidos en la noche del día 31 de octubre. Los niños se disfrazan y pasean por las calles pidiendo dulces de puerta en puerta. Después de llamar a la puerta los niños pronuncian la frase "Truco o trato"

    v  La historia del Halloween se remonta a hace más de 2.500 años, cuando el año celta terminaba al final del verano, precisamente el día 31 de octubre de nuestro calendario. El ganado era llevado de los prados a los establos para el invierno. Ese último día, se suponía que los espíritus podían salir de los cementerios y apoderarse de los cuerpos de los vivos para resucitar. Para evitarlo, los poblados celtas ensuciaban las casas y las "decoraban" con huesos, calaveras y demás cosas desagradables, de forma que los muertos pasaran de largo asustados. De ahí viene la tradición de decorar con motivos siniestros las casas en la actual víspera de todos los santos y también los disfraces.

    v  No olvidemos que los celtas también estaban en el Norte de nuestra península
























    domingo, 27 de octubre de 2013

    PRIMERA REVISTA

    Los alumnos en un acalorado debate

    DEBATE:

    El grupo de Revista formado por :  Francisco, Jorge Muñoz, Salomé, Diego y Sheila. Han presentado en clase un debate sobre un tema de actualidad:

    
    “LOS BEBÉS A LA CARTA”:

    Una vez presentado en la pizarra digital ¿QUÉ SON LOS BEBÉS A LA CARTA?

    El ADN cumple un importante papel en la generación de una nueva vida. Cuando el 'Nuevo Ser' humano ha sido concebido, el 'Cigoto', resultado de la fecundación del óvulo, ya tiene en los genes de su núcleo celular, todas las instrucciones precisas para el futuro desarrollo de ese nuevo ser humano. El ADN tiene información de cómo sintetizar proteínas, enzimas, hormonas y cómo construir las distintas células de los distintos tejidos, órganos y partes del nuevo ser. Por supuesto, este código genético es difícil de interpretar y el conjunto de su información llenaría bibliotecas enteras; pero hoy, gracias a la tecnología, podemos descifrarlo.

    Así, en un ambicioso proyecto y con el auxilio de poderosas computadoras, un conjunto de científicos, liderados por James Watson (uno de los que descubrieron la estructura del ADN), ha comenzado desde la década del 80, a descifrar el Genoma Humano. La información obtenida permitirá un avance importante en la Biología y la Ciencia Médica y permitirá corregir mediante manipulación genética, enfermedades hereditarias como el síndrome de Down, la hemofilia, la diabetes, el asma, e incluso impedir la aparición de enfermedades que tienen base en un mal funcionamiento de los genes como el cáncer, las afecciones cardiovasculares, y la misma obesidad.

    En este sentido el uso de esta información sería deseable y positivo. Pero también esa información se podría usar para cambiar la información genética de un embrión humano, o para modificar a voluntad, las características de un recién nacido. Esto ya se hace con los animales y los vegetales, pero ¿será oportuno con el ser humano? Los seres humanos no somos cobayos de laboratorio, y la investigación y manipulación del cuerpo humano y de sus genes, tiene sus límites. Es lícito poner la ciencia al servicio de la salud y el bienestar, pero ¿ tenemos derecho a manipular la naturaleza humana?.

    En conclusión:

    •      Un "bebé a la carta" significa poder escoger si quieres niño o niña; blanco, moreno u oscuro; alto, de estatura media o chaparrito; genio o muy inteligente o normal; con habilidades para la música, las matemáticas, el deporte, etc.; que se parezca más a la mamá o al papá, etc.

    •      Solo es legal en el centro estadounidense de fertilidad “ Fertility Institutes” .Pagando una cantidad de dinero

    …………..

    Comenzaron a debatir en mesa redonda los pros y los contras; éstos son algunos de sus razonamientos:

    A FAVOR:

    . Yo estoy a favor de los bebes a la carta porque así todos los niños no tendrían enfermedades, en el cole no se meterían con ellos por su enfermedades, ni por ser más tontos o listos

    Todos serian guapos y guapas y todos estarían contentos con el cuerpo y cara  que tienen.

    Ahora  solo se hace en Estados Unidos, pero pronto en todo el mundo, para que los que tengan dinero sus hijos sean perfectos.

    Todo el mundo serviría para algo, todo el mundo trabajaría y todas las familias serian felices. (DIEGO)

    1.      Si todos los niños que naciesen, fuesen perfectos, estarían libres de enfermedades, serían muy inteligentes, vivirían muchos años etc.
          2.      Se podrían curar personas, sobre todo parientes (hermanos) que tuviesen alguna       enfermedad genética de la que necesitasen células madre del cordón umbilical
          3.      Padres que tienen muchos niños de un mismo sexo, y desean tener uno de sexo distinto al resto de los que tienen.
          4.      La gente tiene derecho a hacer lo que quiera con su dinero… (JORGE)


    EN CONTRA:

    >Debemos poner freno a esa tendencia de elegir. Están jugando a ser Dios.

    >Prácticas de este tipo han dado lugar a una enorme desigualdad en China. En algunas zonas de China e India nacen más de 120 niños por cada 100 niñas, según la ONU, cuando lo normal es un promedio de 103 niños por cada 100 niñas.

    >No estoy de acuerdo con lo de la manipulación genética de los hijos.
    Sencillamente porque creo que un ser humano no puede ser fabricado como un producto.

    >Mientras en los países pobres se mueren de hambre los niños y por enfermedades. Los poderosos y ricos lo que quieren es seguir perpetuándose y alargar la vida indefinidamente de un ser humano ya que se creen que lo tienen todo… Mientras se mueran niños por falta de alimentación y atención medica es inmoral y vergonzoso que se planteen preguntas como ¿Qué hay de malo en diseñar hijos a la carta?

    >¿No evitaríamos que nacieran “genios” como Einstein (SALOMÉ)

    >Estas técnicas genéticas son muy caras. ¿Por qué sólo las personas ricas pueden erradicar las dolencias genéticas? Este hecho puede conducir a que haya grandes desequilibrios entre las personas ricas y las pobres.

    > Existe el gran riesgo de que se puedan producir alteraciones físicas o incluso graves cambios en la personalidad del niño.

    >Y si la familia luego no tuviera dinero para que los demás hermanos nacieran igual, ¿Cómo afectaría a los hermanos?  (SHEILA)

    ….
    DE UN ACALORADO DEBATE, CON INTERVENCIÓN DEL PÚBLICO, SE LANZÓ UNA PREGUNTA A TODOS: ¿SÍ O NO A LOS “BEBÉS A LA CARTA”? ...
    Y ÉSTOS SON LOS RESULTADOS:

     EN CONTRA : 21                                     A FAVOR: 3

    LOS RESULTADOS SON CLAROS… y ustedes..¿QUÉ OPINAN?